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Compartir dispositivos como portátiles, tablets o consolas a nivel familiar, en vez de utilizar cada uno el suyo, nos facilita la tarea de acompañar a los menores en el uso de Internet. Ya que vamos a compartir su uso, es necesario repartir horarios y concretar unas normas, razonadas y acordadas en familia. De este modo, estamos fomentando su compromiso a la hora de cumplirlas y su responsabilidad al otorgarles la oportunidad de opinar sobre los límites.

Si en familia mostramos cierto interés y espíritu crítico frente a los contenidos que consumimos nosotros mismos en Internet, estaremos transmitiéndoles a nuestros hijos e hijas la importancia de valorar los contenidos a los que accedemos.

El profesorado tiene una indudable responsabilidad a la hora de seleccionar los contenidos en los que se apoya para facilitar las dinámicas de aprendizaje.

Estos actores son fundamentales a la hora de mejorar la oferta de contenidos positivos y de calidad para los menores.

Por lo general es difícil para los jóvenes pensar en términos de futuro y ser conscientes de las consecuencias de sus actos en Internet. Partimos de la necesidad de preservar la privacidad en la Red (tanto propia, como de los demás) para conocer los beneficios y los riesgos asociados a la identidad digital (la imagen que hay de nosotros en Internet).

La netiqueta hace referencia a las normas de conducta y cortesía en el ámbito digital y a la necesidad de tener un comportamiento cívico en la Red (igual que por la calle). Trabajamos el respeto a los demás, la tolerancia, los derechos de autor para identificar los riesgos relacionados y promover buenas prácticas para comunicarnos en la Red.

Tan importante como el acceso a la gran cantidad de información disponible a través de Internet, es mantener una actitud crítica hacia todo lo que encontramos. Trabajamos la búsqueda, almacenamiento, clasificación y filtrado de la información, además de analizar su veracidad y saber protegerse frente a los riesgos derivados de los contenidos inapropiados.

Comprender las características diferenciales del ciberacoso respecto al acoso escolar tradicional es fundamental para entender los daños que produce. Definimos el ciberacoso, sus características y los roles de las personas implicadas para pasar a dar pautas preventivas y de reacción, así como algunas buenas prácticas en este sentido como, por ejemplo, la mediación entre iguales.

Es un hecho que los virus, el malware en general y todo tipo de estafas y fraudes circulan masivamente por Internet. Vemos ejemplos de diferentes tipos de amenazas así como las técnicas que emplean para engañarnos, de modo que seamos capaces de adoptar las medidas de prevención adecuadas.