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Trabajamos con los más pequeños qué precauciones deben tomar a la hora de visualizar contenidos en la Red, fomentamos el uso de Internet bajo la supervisión de un adulto de confianza, les enseñamos cuales son las aplicaciones aptas para su edad y cómo distribuir su tiempo con las nuevas tecnologías.

Les ayudamos a conocer los riesgos que existen en Internet y cómo prevenirlos, es importante para que aprendan a valorar su privacidad en Internet y a respetar a aquellos que también están detrás de la pantalla. Además de enseñarles el uso correcto de los videojuegos y los riesgos que existen.

A esta edad empiezan a interactuar con las redes sociales y deben aprender a utilizarlas de una manera segura y responsable. Conceptos como el grooming, el sexting, el ciberacoso o el cibercontrol son conceptos con los que han de familiarizarse, así como, conocer las precauciones que deben tomar.

Las familias son la mejor herramienta para acompañar a los menores durante su aprendizaje en el uso seguro y responsable de Internet. Por eso debemos ser conscientes de los peligros que existen y como tratar con los menores las distintas problemáticas que pueden surgir y sus soluciones.

El alumnado diseñará una infografía dirigida a compañeras y compañeros de cursos inferiores que recoja las principales recomendaciones para realizar un uso seguro y responsable de la Red.

El alumnado identificará problemas de seguridad en el uso de las TIC, su conversión en retos a través de sesiones de trabajo tipo Think Tank, y seleccionará, bajo diferentes criterios, las mejores soluciones tecnológicas en formato app.

El alumnado preparará un taller sobre ciberacoso dirigido a las familias, trabajando en la importancia de la convivencia, la colaboración, el respeto a sus compañeros y la capacidad de ayudar a su entorno, fomentando competencias vinculadas a la resolución de conflictos.

El alumnado trabajará la importancia de la privacidad y seguridad a través del cine, aprenderán a crear sencillos métodos criptográficos, desarrollarán un proyecto final y lo presentarán al resto de la comunidad educativa.

El alumnado realizará diferentes actividades relacionadas con la geolocalización como el geoetiquetado y geocaching, descubriendo los usos positivos de la geolocalización y sirviendo de punto de partida para motivar hacia la reflexión en torno a los riesgos que puede conllevar.

El alumnado diseñará, programará y evaluará un videojuego sencillo destinado a sus compañer@s de cursos inferiores que les permita identificar conceptos básicos de seguridad (virus, ciberbullying, sexting, uso excesivo, netiqueta…) y la mejor manera de prevenirlos.